শনাক্ত

প্রতি বছর, আমাদের বিদ্যালয়ের মোট জনসংখ্যা শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন শিক্ষামূলক ও চারুকলার ক্রিয়াকলাপে অংশগ্রহণ এবং পারফরম্যান্সের ভিত্তিতে যোগ্য উচ্চ দক্ষ প্রার্থীদের একটি পুল তৈরি করতে স্কুল কর্মীদের দ্বারা স্ক্রিন করা হয়।

স্ক্রিনিং আনুষ্ঠানিক: আমরা মানকৃত পরীক্ষার, এবং শিক্ষাগত একাডেমিক কর্মক্ষমতা অনুসরণ করে সমস্ত পরীক্ষার স্কোর পর্যালোচনা করি।

স্ক্রিনিংটিও অনানুষ্ঠানিক: আমরা শিক্ষার্থীদের প্রতিযোগিতা, পুরষ্কার, সম্মান এবং বিদ্যালয়ের ইভেন্টগুলিতে অংশগ্রহণের বিষয়টি নোট করি।

প্রতিভাধর পরিষেবাগুলির জন্য রেফারেলগুলি

শিক্ষার্থীদের তাদের শ্রেণিকক্ষের শিক্ষক, স্কুল কর্মী, পিতামাতা / অভিভাবক, সম্প্রদায় নেতা এবং স্ব বা অন্যান্য শিক্ষার্থীরা বর্তমান স্কুল বছরের জন্য 1 এপ্রিল অবধি পরিষেবাগুলির জন্য উল্লেখ করা যেতে পারে। একটি রেফারেল ফর্ম অবশ্যই পূরণ করতে হবে এবং প্রতিভাশালী শিক্ষকদের রিসোর্স শিক্ষককে দিতে হবে।

রেফারেল ফর্ম এছাড়াও উপলব্ধ স্প্যানিশবাঙালিআমহারিকমঙ্গোলিয়, এবং আরবি.

রেফারেলগুলি আগে জমা দেওয়া যেতে পারে এপ্রিল 1 বার্ষিক। নিম্নলিখিত সূত্র দ্বারা একটি রেফারাল ফর্ম পূরণ করা যেতে পারে:

  • শ্রেণিকক্ষের শিক্ষক বা অন্যান্য কর্মচারী সদস্য
  • পিতামাতা অভিভাবক
  • সম্প্রদায় সদস্য
  • ছাত্র

দয়া করে নোট করুন: NNAT বা CogAT এর মতো দক্ষতার পরীক্ষার স্কোরগুলির কারণে স্বয়ংক্রিয় স্ক্রিনিং পুলে থাকা কোনও শিক্ষার্থীর রেফারেল ফর্মের প্রয়োজন নেই। শিক্ষার্থীদের একাডেমিক স্কুল বছরের সময় একবার উল্লেখ করা যেতে পারে। শিক্ষার্থীরা এপিএসে নতুন না হলে সাধারণত শীত / বসন্তে এটি ঘটে। এই বছরে একবার রেফারাল প্রক্রিয়া চলাকালীন, নিম্নলিখিত অঞ্চলে যোগ্যতা নির্ধারণের জন্য একাধিক ক্ষেত্রের শক্তি পরীক্ষা করার জন্য একটি সামগ্রিক কেস স্টাডি পদ্ধতির ব্যবহার করা হয় -

প্রতিভাধর পরিষেবা শনাক্তকরণের ক্ষেত্রগুলি

  • নির্দিষ্ট একাডেমিক প্রবণতা:
    • ইংরেজি
    • অংক
    • বিজ্ঞান
    • সামাজিক শিক্ষা
  • ভিজ্যুয়াল বা পারফর্মিং আর্টস:
    • দৃশ্যমান অংকন
    • সঙ্গীত

যোগ্যতার মানদণ্ড

  • নির্দিষ্ট একাডেমিক অঞ্চলে প্রতিভাধর পরিষেবাগুলি
  • মানক পরীক্ষার তথ্য
  • একাডেমিক আচরণগুলির পর্যবেক্ষণ সম্পর্কিত শিক্ষক চেকলিস্ট
  • গ্রেড / একাডেমিক পারফরম্যান্স
  • ছাত্র পণ্য
  • মূল তথ্য

ভার্জিনিয়া পরিকল্পনা থেকে একজন মেধাবী শিক্ষার্থীর সংজ্ঞা:

  • "এই শিক্ষার্থীরা এমন প্রতিভা এবং ক্ষমতা রাখে যা তাদের সমবয়সীদের চেয়ে এমন একটি ডিগ্রীর চেয়ে আলাদা যে তাদের বিকাশ ও বিকাশের জন্য আলাদা আলাদা শিক্ষাগত প্রোগ্রাম সরবরাহ করা উচিত।"
  • "এই শিক্ষার্থীদের সনাক্তকরণ তাদের প্রয়োজনের ভিত্তিতে এবং সাধারণ শিক্ষাগ্রহণের অভিজ্ঞতার তুলনায় বিশেষত পরিকল্পিত শিক্ষাগত পরিষেবাগুলি থেকে উপকৃত হতে পারে based"

যোগ্যতা প্রক্রিয়া অনুসরণ করে পরিবারগুলির জন্য একটি আবেদন প্রক্রিয়া উপলব্ধ। অধ্যক্ষের সাথে স্কুল পর্যায়ে আবেদন শুরু হয়। দ্বিতীয় স্তরের আপিল হ'ল একটি কাউন্টি-বিস্তৃত প্রতিভাধর পরিষেবা প্রশাসনিক আপিল কমিটি।