Kommende Veranstaltungen und Gelegenheiten

November 2022 – Schulweite NPFH-Aktivität

1393709

DHMS hatte unsere erste schulweite Aktivität „Kein Platz für Hass“. Die studentischen Mitglieder des Komitees entschieden sich dafür, sich auf Identität und Kultur zu konzentrieren, was eine Diskussion über die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Menschen und die Bedeutung der Achtung dieser Unterschiede ermöglichte. Die schulweite Veranstaltung begann in der Woche vom 7. November während der Phoenix-Zeit, wo sich die Schüler ein kurzes Video über Identität ansahen und die Unterschiede diskutierten, die wir alle haben, und wie man sie respektiert und feiert. Die Aktivität endete mit Klassen- und/oder individueller Reflexion (z. B. Erstellen von Aktionsschritten, um andere zu respektieren/feiern, persönliche Erkenntnisse aus der Diskussion, Änderung ihrer Identitätskarten zu Beginn des Jahres).

Hier sind einige Tipps, wie wir die Unterschiede der Menschen respektieren und feiern können:

  • Nehmen Sie nichts an, weil es sehr stereotyp sein kann.
  • Urteile nicht über Menschen.
  • Stellen Sie umfassendere Fragen, anstatt konkret zu zielen (insbesondere wenn es um die Identität einer Person geht).
  • Jeder ist anders und hat seine eigenen Geschichten zu erzählen.
  • Jeder hat seine eigenen Perspektiven.
  • Erkennen und übernehmen Sie die Verantwortung, wenn Sie Fehler machen, und versuchen Sie, es besser zu machen. Beispiel: Menschen mit den falschen Pronomen anzusprechen.
  • Erweitern Sie Ihren sozialen Kreis – versuchen Sie, neue Leute kennenzulernen.

Insgesamt war es eine großartige Reflexionsaktivität. Diese Aktivität ermöglichte es uns, anzuerkennen, wo wir uns im Prozess befinden, damit wir Maßnahmen ergreifen, die Unterschiede innerhalb unserer DHMS-Community erkennen und respektieren können.

 

Oktober 2022 – NPFH-Pledge-Aktivität

Kein Platz für Hass-LogoIn der Woche vom 3. Oktober wurde DHMS zuvor No Place for Hate (NPFH) und sein Versprechen vorgestellt. Bis heute haben 423 Personen das Versprechen unterschrieben, darunter 375 Schüler, 47 Mitarbeiter und 1 Elternteil. Werfen Sie einen Blick auf die Auslage der unterschriebenen Verpflichtungserklärungen, die sich vor der Schule beim Haupteingang befindet.

NPFH Pledge Signing Display 2022-23

 

Edu-Futuro 2022 Programme für StudentenJugendprogramm

Neuer Teamleiter für Jugendprogramme bei EduFuturo. Der Flyer mit Informationen zu den verschiedenen Angeboten des Mittel- und Oberstufenprogramms ist beigefügt, mit dem Anmeldelink oder QR-Code zur Anmeldung unten. Die Programme sollen im Oktober 2022 beginnen. Mittelschule: - Die MINT-Anmeldung ist für das Herbstsemester geöffnet!

Jugendprogramme One Pager_ 2022

 

 

MSAN - Netzwerk für studentische Leistungen von Minderheiten

Netzwerk für studentische Leistungen aus Minderheiten (MSAN) Intersektionale Social Justice Collaborative lädt sowohl Mittel- als auch Oberschüler aus den USA ein, sich monatlich zu treffen, um an einer integrierten Erfahrung zur Entwicklung von Jugendführungskräften für soziale Gerechtigkeit teilzunehmen, die in einer netzwerkweiten Aktionsforschungsmesse für soziale Gerechtigkeit am Ende des Programms gipfelt.

Ein Schüler jeder Mittel- und Oberschule in APS nahm an dieser Zusammenarbeit für soziale Gerechtigkeit teil, bei der jeden Monat verschiedene Themen diskutiert wurden. Die Gruppe traf sich von Oktober bis April. In der letzten Sitzung stellten Schulen und/oder Distrikte ihren Aktionsplan für Chancengleichheit vor. SC2021-Logo-lila

APS-Studenten beschlossen, als Distrikt für ihr Projekt mit dem Titel APS Student Collaborative Equity Action Plan zusammenzuarbeiten. Die 2 Mittelschülerinnen von Dorothy Hamm gestalteten die Website. Alle Studenten steuerten Informationen für die Website bei. Die Homepage bietet den Gesamtumfang des Projekts zusammen mit Ressourcen. Die Feedback-Seite enthält Umfragelinks für Lehrer und Schüler, um Feedback zu verschiedenen Themen und Möglichkeiten zur Verbesserung unseres Distrikts zu geben. Es gibt auch ein Video, um die Schülerperspektive zu vermitteln. Sehen APS Student Collaborative Equity Action Plan klicken Sie auf den Link.

 

Kein Platz für Hass 

DHMS erhält für 2021-22 keinen Platz für die Hassbezeichnung

Kein Platz für Hass-LogoIch freue mich, Ihnen mitteilen zu können, dass die Dorothy Hamm Middle School für das Schuljahr 2021-2022 offiziell die No Place for Hate-Auszeichnung erhalten hat! Herzliche Glückwünsche!!!

Diese Initiative hat es uns ermöglicht, Gespräche mit unseren Schülern über Repräsentation, Identität und Möglichkeiten zu erleichtern, unsere Unterschiede zu feiern und hervorzuheben. Lassen Sie uns weiterhin unsere Schulgemeinschaft zu einem sicheren und einladenden Ort für alle machen.

 

Mai 2022 – Schulweite Aktivität des NPFH

Kein Platz für Hass-Logo

DHMS hatte unsere erste schulweite Aktivität „Kein Platz für Hass“. Die studentischen Mitglieder des Komitees entschieden sich dafür, sich auf Identität und Kultur zu konzentrieren, was eine Diskussion über die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Menschen und die Bedeutung der Achtung dieser Unterschiede ermöglichte. Die schulweite Veranstaltung begann am Montag, dem 16. Mai 2022, während des Mittagessens, wobei die Schüler auf die Aufforderung „ICH BIN …“ reagierten. Diese Aktivität bot Schülern und Mitarbeitern die Gelegenheit, sich darüber auszutauschen, wie sie sich selbst identifizieren.

Der zweite Teil der schulweiten Veranstaltung fand am Donnerstag, den 19. Mai 2022 während der TA statt, wo die Schüler ein kurzes Video über Identität ansahen und die Unterschiede diskutierten, die wir alle haben und wie man sie respektiert und feiert. Die Aktivität endete mit Klassen- und/oder individueller Reflexion (z. B. Erstellen von Aktionsschritten, um andere zu respektieren/feiern, persönliche Erkenntnisse aus der Diskussion, Änderung ihrer Identitätskarten zu Beginn des Jahres).

Insgesamt war es eine großartige Reflexionsaktivität. Diese Aktivität ermöglichte es uns, anzuerkennen, wo wir uns im Prozess befinden, damit wir Maßnahmen ergreifen, die Unterschiede innerhalb unserer DHMS-Community erkennen und respektieren können.

NPFH Ich bin Aktivität 16. Mai

 

April 2022 – NPFH-Pledge-Aktivität

Am Montag, den 4. April und Dienstag, den 5. April, hatte DHMS eine zweitägige Unterzeichnung des Versprechens „Kein Ort für Hass“ (NPFH) während der TA. Bis heute haben 2 Personen das Versprechen unterschrieben, darunter 908 Schüler, 872 Mitarbeiter und 34 Eltern. Werfen Sie einen Blick auf die Auslage der unterschriebenen Verpflichtungskarten, die sich vor der Schule am Haupteingang befindet.

DHMS-NPFH-Verpflichtungsanzeige

 

März 2022 – NPFH-schulweiter Rollout

Unser Broadcast TA hat mit Dr. Glenn zusammengearbeitet, um No Place for Hate bei DHMS einzuführen. Wir freuen uns auf die Zusammenarbeit mit ihr! Sehen Sie sich das Interview mit Dr. Glenn an, um mehr über dieses Programm und Ihre Teilnahme zu erfahren. Mit Ihrer Hilfe werden wir unsere Schulgemeinschaft zu einem sicheren und einladenden Ort für alle machen.

 

DHMS Historisches Gedenken

Mittwoch, 2. FebruarBilder-1

Unser Broadcast TA hat mit Dr. Glenn am Jahrestag des historischen Gedenkens der DHMS am 2. Februar sowie am Black History Month und No Place for Hate gearbeitet. Wir freuen uns auf die Zusammenarbeit mit ihr!

In dieser Woche wird unsere Show Folgendes beinhalten:

  • ein Interview mit Michael Jones, einem der Schüler, die die Stratford Junior High integriert haben
  • ein Segment in der Nachbarschaft von Halls Hill
  • ein Video über die Geschichte des 2. Februar 1959 und wie wir diese Geschichte in unser Gebäude integriert haben (das Wandgemälde im 1. Stock und der Gedenkweg)

Für den Rest des Black History Month wird sich jede der Gruppen in unserem TA auf ein historisch schwarzes Viertel in Arlington konzentrieren. Links zu allen Shows finden Sie unten.

 

SOAR Kohorte in Yorktown

Screen Shot bei 2022 02-10-9.34.24 UhrWenn Sie ein aufstrebender Neuntklässler sind, der BIPOC (Black, Indigenous People of Color) ist und die Yorktown High School besuchen wird, ist dieses Programm möglicherweise eine großartige Gelegenheit für Sie. SOAR Cohort ist eine wunderbare Gelegenheit für aufstrebende Neuntklässler, die nach Yorktown kommen. SOAR-Kohorte:

  • richtet sich an BIPOC-Studenten, die eine eng verbundene Affinitätsgruppe schätzen oder von ihr profitieren würden
  • konzentriert sich auf die Entwicklung akademischer Fähigkeiten, die für fortgeschrittene Kurse und Colleges, Führungsqualitäten und soziales emotionales Wachstum erforderlich sind
  • Wenn Schüler EL verlassen, kann SOAR eine große Unterstützung beim Übergang in Nicht-EL-Klassen sein.

Bitte beachten Sie den Anhang  SOAR-Flyer  für weitere Informationen über SOAR.

Vergangene Ereignisse

Download-1

Arlington Tech-Anwendung und Informationen

  • Anwendung Einsendeschluss ist der 21. Januar 2022 um 4:XNUMX Uhr.
  • Klicken Sie KLICKEN SIE HIER Details zu Programm und Bewerbung einsehen.
  • Arlington Tech Informationsflyer (Englisch) (Spanisch)

 

 

2 Dezember 2021
Shani King, Autor von Have I Ever Told You Black Lives Matter, hat unsere Schüler virtuell besucht und sein neuestes Buch mit uns geteilt. Das Buch feiert die Errungenschaften vieler wichtiger schwarzer Männer und Frauen in Wissenschaft, Politik, Führung, Kunst und mehr.

Habe ich dir jemals gesagt, dass Black Lives Matter Buchcover sind?

 

6. November 2020
Die Autorin La-Donia Alford-Jefferies von „Homecoming“ besuchte die DHMS, um über die Entwicklung des Schreibens und die HBCU-Erfahrung zu sprechen.

Autorin mit Heimkehrbuch

 

 

 

 

 

Als außerordentliche Professorin arbeitet La-Donia Alford-Jefferies täglich daran, Studenten über die Bedeutung historischer schwarzer Colleges und Universitäten aufzuklären. Sie ist Absolventin der North Carolina A&T State University und stammt aus Greensboro, North Carolina. Mit ihrer Mutter, die 40 Jahre lang ehemalige Professorin an einer HBCU war, und ihrem Vater, einem Absolventen der North Carolina A&T State University, ist La-Donia wirklich in Aggie geboren, in Aggie aufgewachsen. Ihr Mann, Michael und ihre beiden Töchter inspirierten sie dazu, ein Buch über ihre Heimkehrerfahrungen als Familie zu schreiben.