Dépliant Phoenix # 21

26 février 2021

Pouvez-vous croire que nous sommes presque en mars? Le temps passe certainement. J'espère que vous avez trouvé la présentation de votre élève de Phoenix pour les conférences informative et affirmative. Les étudiants travaillent si dur pour rester engagés, continuer à apprendre et maintenir une certaine normalité. Ce fut un plaisir d'être dans les salles de classe ces dernières semaines. De plus, j'ai été très excité et impressionné de voir le Voix de Dorothy Hamm projets sur lesquels les étudiants ont travaillé en TA ou individuellement. Il y a des affiches, des nuages ​​de mots, des vidéos et des interviews tous axés sur l'histoire des Noirs. L'équipe de diffusion nous a épatés cette semaine encore avec leurs compétences en mettant en lumière un panel d'Afro-Américains locaux qui ont discuté de leurs expériences de vie ici à Arlington, y compris notre propre coordinatrice des activités, Mme Unika Dabney. De plus, ils ont interviewé Joan Mulholland, Freedom Rider, participante et résidente du quartier de Cherrydale. Regardez ces vidéos sur le site Web du DHMS. \

J'étais si fier d'entendre et de voir autant d'étudiants de Dorothy Hamm Choral chanter «Lift Every Voice and Sing» lors de la réunion du conseil scolaire de la semaine dernière! Je recommande de le vérifier - c'était incroyable:  https://www.apsva.us/school-board-meetings/view-school-board-meetings/   Avance rapide à la minute 49:30 pour entendre la performance présentée. Félicitations à notre directrice de chorale, Erin Ginnerty, et à son équipe de Phoenix Singers!

Rejoignez Kat Partington, enseignante-ressource DHMS pour les doués pour Soirée d'identification et de dépistage des services surdoués - 10 mars à 7h00.  Cliquez ici pour voir plus d'informations sur l'événement.

Retour au bâtiment:  Certaines des informations ci-dessous concernent les élèves qui retournent à l'école en personne. Bien que cela soit très excitant pour les enseignants, nous sommes conscients que 30% de nos élèves restent entièrement virtuels; et chaque jour d'école, 60% de nos élèves apprendront en ligne. Notre équipe pédagogique veille à ce que tous les étudiants se sentent les bienvenus et qu'ils fassent partie de la communauté d'apprentissage du DHMS. À cette fin, la feuille de route du DHMS - un outil que les enseignants développent pour soutenir la transition des élèves vers une expérience d'apprentissage hybride - abordera à la fois l'apprentissage en personne et l'apprentissage virtuel. Cette feuille de route sera présentée aux élèves de sixième la semaine prochaine - et aux élèves de septième et de huitième année la semaine suivante.

L'équipe de Coordonnateur APS Safe Routes to School, Lauren Hassel, sera disponible, avec DHMS Admin, sur la boucle de bus par l'entrée # 1 le samedi 6 mars, de 10h à 12h, midi. Si votre élève est marcheur ou cycliste et / ou nouveau dans notre école, veuillez vous arrêter pour prendre une carte des itinéraires recommandés et poser vos questions. Ce serait une bonne occasion pour les familles de «pratiquer» l'itinéraire de marche / vélo le plus sécuritaire de leurs élèves. Cet événement se produira beau temps, mauvais temps. La carte sera disponible sur le site la semaine prochaine!

Mise à jour technologique de Katherine Leon, coordonnatrice de la technologie pédagogique du DHMS, pour tous les élèves du collège Dorothy Hamm qui retourneront dans le bâtiment. Cette annonce sera également envoyée à tous les étudiants de Dorothy Hamm.

    • Tous les élèves du collège qui se présenteront en personne devront apporter chaque jour un iPad APS entièrement chargé. Les appareils personnels ne sont pas autorisés et ne seront pas pris en charge. Si les étudiants ont utilisé un appareil personnel pendant l'apprentissage à distance, veuillez allumer et utiliser l'iPad APS pour tester et s'acclimater à l'appareil avant de retourner dans le bâtiment.
    • Les étudiants munis d'ordinateurs portables APS qui leur sont fournis pour les cours de robotique et de codage peuvent les amener à l'école.
    • Si vous rencontrez des problèmes techniques avec votre appareil APS, veuillez soumettre une demande d'aide technique aux étudiants sur le site Web de Dorothy Hamm pour commencer le processus de réparation dès que possible. N'attendez PAS de retourner dans le bâtiment car la résolution du problème peut prendre plus de temps. Les étudiants peuvent aller à https://dorothyhamm.apsva.us/, cliquez sur l'onglet Technologie et apprentissage virtuel puis Demande d'aide technologique des étudiants.
    • Les étudiants doivent également apporter et être prêts à utiliser écouteurs personnels à l'intérieur du bâtiment.
    • Pour rappel, les élèves utilisent leur numéro d'identification et leur mot de passe MyAccess pour connecter leurs iPads à l'APS WiFi à l'intérieur des bâtiments scolaires. Tous les étudiants doivent connaître cette information. Les étudiants devront peut-être ouvrir les paramètres Wi-Fi sur leur iPad et reconnecter l'iPad au réseau APS lors de leur premier jour de retour dans le bâtiment. Les étudiants recevront un soutien pour ce processus dans leurs classes.
    • Les étudiants qui ont des chargeurs portables peuvent les apporter à l'école. La plupart des salles de classe auront cinq câbles USB connectés à une unité de charge de base pour les scénarios de charge d'urgence. Cependant, il est essentiel que les étudiants commencent la journée avec des iPad entièrement chargés. Veuillez aider votre élève à établir une routine de chargement à la maison pour s'assurer d'avoir un iPad complètement chargé chaque matin.
    • Veuillez étiqueter votre iPad / chargeurs / écouteurs lorsque vous les apportez à l'école pour éviter toute perte et confusion. Vous pouvez envisager de ranger les accessoires dans un sac étiqueté dans le sac à dos de l'élève.
    • Pour nos élèves de 7e et 8e année qui ont remplacé leurs anciens étuis par des étuis à clavier, le nom de l'élève peut ne plus être visible à l'arrière de l'iPad. Pour éviter toute confusion VEUILLEZ trouver un moyen de placer en toute sécurité une étiquette avec le prénom et le nom de l'élève sous le rabat arrière de ces étuis à clavier.
    • TOUS les étudiants (en personne ou virtuels) doivent toujours soumettre un formulaire d'aide technique pour les étudiants pour signaler tout problème technique.

Informations sur le retour à l'école: Plus de détails seront partagés sur le site Web du DHMS le lundi 1er mars et à la mairie du DHMS le mardi 2 mars. Merci pour tout votre soutien pendant que nous naviguons dans cette transition. C'est tellement apprécié.

Bien cordialement,
Ellen

Évènements à venir:

  • Lundi 1er mars - 4 h 00, discussion avec les parents en anglais
  • Mardi 2 mars - Hôtel de ville du DHMS: retour à l'école
  • Vendredi 5 mars - Pas d'école pour les élèves - Journée de travail des enseignants
  • Samedi 6 mars - Des itinéraires sécuritaires pour aller à l'école - 10 h 12 - XNUMX h XNUMX (rendez-vous à tout moment)
  • Lundi 8 mars - 6 h 00, chat des parents en espagnol
  • 9-12 mars - Retour des élèves de sixième année
  • Lundi 15er mars - 4 h 00, discussion avec les parents en anglais
  • 16-19 mars - Retour des élèves de septième et huitième année
  • Lundi 22 mars - 6 h 00, chat des parents en espagnol
  • Lundi 29 mars - Semaine de relâche