Dépliant Phoenix # 6

10-15-2021

Chères familles du DHMS - Il n'y avait pas de meilleure façon de terminer la semaine de travail que de s'asseoir près de la porte 1 du DHMS avec quelques joueurs passionnés de ukulélé et d'apprendre à gratter. Je suis tellement impressionné par le talent musical autour de DHMS. J'espère qu'à un moment vous nous entendrez jouer ! Le dépliant de cette semaine aborde l'utilisation du masque, les conférences à venir et les réflexions sur le soutien scolaire de votre jeune.

  • Utilisation du masque – De plus en plus d'élèves viennent à l'école sans leurs masques. Nous avons un stock de masques que nous avons donnés aux étudiants - mais nos fournitures s'épuisent. Veuillez vous assurer que votre enfant a toujours un masque supplémentaire dans son sac à dos.
  • Conférences – Jeudi 10/21 (PM) ou Vendredi 10/22 (AM). À présent, votre professeur d'AT vous a contacté pour planifier votre conférence parents/professeurs/élèves.
    • Les conférences sont une opportunité de 20 minutes pour votre jeune de partager avec son « équipe de soutien » (parents et professeur d'assistance technique) le déroulement de l'année, leurs points forts et domaines de croissance, et leurs objectifs pour l'année - et aussi d'entendre le Professeur de TA comment les choses se passent. N'hésitez pas à venir avec toutes les questions que vous pourriez avoir pour votre étudiant sur ce qui fonctionne pour lui, ou ce qui ne fonctionne pas ! En mettant les étudiants en charge de leurs conférences, nous leur demandons de s'approprier leur apprentissage.
    • Avant l'heure de votre conférence, veuillez demander à votre étudiant d'utiliser son iPad pour accéder au lien de réunion des équipes de conférence dans Canvas que l'enseignant TA a établi.
  • Soutien scolaire – Alors que nous approchons de la fin du premier trimestre (1er novembre), les membres du personnel remarquent que la « lune de miel » académique est terminée… et parfois les notes ne sont pas aussi bonnes que les étudiants s'y attendent. il est important d'aider les élèves à adopter de bonnes habitudes lorsqu'ils rentrent à la maison – voici certaines choses qu'ils peuvent faire pour s'aider eux-mêmes :
    • Chaque jour, une fois à la maison, ils devraient vérifier leur agenda pour leurs devoirs. Les enseignants demandent aux élèves d'écrire quotidiennement leurs devoirs dans leur agenda – pour chaque classe qu'ils ont. Les professeurs d'AT soutiennent l'utilisation de l'agenda avec des mini-leçons et un temps de préparation pour la semaine (le lundi) – et pour le week-end (le vendredi). Cela devrait être la ressource incontournable de votre élève pour se rappeler s'il a des devoirs. Si ce n'est pas une habitude pour votre enfant, ou si ses notes ne correspondent pas à ce que vous attendez tous les deux, mettez en œuvre cette pratique à un moment où vous pouvez tous les deux consulter l'ordre du jour.
    • Vérifiez régulièrement Student/ParentVue - Régulièrement au collège, j'ai demandé à mes enfants de partager leurs notes, de décomposer les échéanciers des grands projets et d'écrire leurs activités parascolaires sur notre calendrier familial. Ces conversations modèlent pour les étudiants le type de pensée organisationnelle et de stratégies organisationnelles que vous utilisez pour réussir. Le meilleur type d'enseignement!
    • Enfin, encouragez votre élève de Phoenix à rencontrer n'importe quel enseignant dans la classe duquel il pourrait avoir des difficultés. Cela peut impliquer une répétition : « Qu'allez-vous dire à Mme E. Smith ? » et c'est super aussi. Veuillez normaliser cette interaction enseignant/élève - nous voulons que les élèves apprennent à se défendre eux-mêmes - et leurs enseignants veulent les soutenir !
  • Soutien émotionnel social -
    • Je suis sûr que vous avez lu des articles ou entendu des histoires sur les difficultés que de nombreux élèves rencontrent pour s'adapter à leur retour en personne après tant de mois sans école. C'est vrai pour beaucoup de nos étudiants. J'entends un langage inapproprié dans les conversations des élèves, les élèves se plaignent du manque de gentillesse des enfants, et bien qu'ils soient heureux d'être de retour, leur endurance pour les interactions interpersonnelles est courte, ce qui entraîne de la frustration et des explosions occasionnelles.
    • Veuillez rappeler à votre élève que notre communauté dépend de chacun de nous suivant la règle d'or - traitez les autres comme vous aimeriez être traité. Et, peut-être le plus important, rappelez aux élèves d'être un « démarreur » dans notre communauté, s'ils voient quelque chose, ils devraient le dire à un adulte de confiance.
    • Nous continuerons d'enseigner aux enfants l'importance d'être gentils et respectueux les uns envers les autres grâce aux leçons d'AT. Cette semaine, le mercredi 20 octobre, rejoignez les étudiants et les membres du personnel du DHMS en portant de l'ORANGE pour soutenir la gentillesse et l'inclusion.

Un grand merci pour tout ce que vous faites – EllenEllen Smith, principale DHMSÉvénements à venir :

  • 19 octobre – Réunion PTSA
  • 21 octobre (PM) et 22 octobre (AM) – Conférences virtuelles parents/enseignants/étudiants
  • 22 octobre – Pas d'école pour les étudiants
  • 25 octobre – Familles DHMS VLP – Discussion avec les parents à 8h30
  • 27 octobre – Journée de libération anticipée – Licenciement à 11h54
  • 29 octobre – Journée de maquillage scolaire DHMS
  • 1er novembre – Dernier jour du premier trimestre
  • 2 novembre – Pas d'école pour les étudiants (Journée préparatoire)
  • 4 novembre – Pas d'école pour les étudiants (Diwali)
  • 11 novembre – Pas d'école pour les étudiants (Fête des anciens combattants)