差別化レポート

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ドロシーハムミドルでの差別化

「差別化とは、クラス内のすべての個人が基本的に同じであるかのようにクラスを教えるのではなく、特定の学生または学生の小グループの学習ニーズに対応する教師です。」 –キャロル・アン・トムリンソン

差別化とは、各生徒の興味やニーズを学び、生徒が本物である方法でカリキュラムに取り組むのを支援する戦略を実行し、学習への道を提供する習慣です。 教師が日常的に使用するいくつかの差別化戦略があり、そのような戦略の促進でさえ、各生徒の固有のニーズのためにクラス間で異なるように見える場合があります。 戦略の多くは、製品または応答での選択の機会の提供、自由な議論または応答の促進、理解から分析またはアプリケーションへの迅速な移行、および学習ステーションまたはワークショップレッスン中の柔軟なグループ化の活用を中心に展開します。

生徒のクラスで利用されている特定の差別化戦略を確認できるように、四半期ごとに差別化レポートを投稿します。 特定の戦略やクラスについて質問がある場合は、katherine.partington @apsvaまでお気軽にご連絡ください。.usまたは703-228-2929。

第1四半期の差別化レポート

第2四半期の差別化レポート

第3四半期の差別化レポート

第4四半期の差別化レポート