차별화 보고서

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Dorothy Hamm Middle의 차별화 된 행동

"차별화는 마치 모든 개인이 기본적으로 똑같은 것처럼 수업을 가르치는 것이 아니라 특정 학생 또는 소규모 학생 그룹의 학습 요구에 참석하는 교사입니다." – 캐롤 앤 톰린슨

차별화는 각 학생의 관심과 요구 사항을 학습한 다음 학생이 학습 경로를 제공하고 진정성 있는 방식으로 커리큘럼에 참여하도록 돕는 전략을 구현하는 관행입니다. 교사들이 매일 사용하는 몇 가지 차별화 전략이 있으며, 이러한 전략의 촉진조차도 각 학생의 고유한 요구로 인해 수업마다 다르게 보일 수 있습니다. 많은 전략은 제품 또는 응답에 대한 선택 기회 제공, 개방형 토론 또는 응답 촉진, 이해에서 분석 또는 적용으로 빠르게 이동, 학습 스테이션 또는 워크샵 수업 중 유연한 그룹화 활용을 중심으로 이루어집니다.

학생들의 수업에서 사용되는 구체적인 차별화 전략을 볼 수 있도록 분기별 차별화 보고서를 게시하겠습니다. 특정 전략이나 수업에 대해 질문이 있으면 regina.boyd@apsva로 언제든지 문의하십시오..us 또는 703-228-2910.

1 분기 차별화 보고서

2분기 차별화 보고서 **2022년**

3분기 차별화 보고서 **NEW 2022**