A cada ano, a população total de nossa escola é avaliada pelos funcionários da escola para criar um grupo de candidatos qualificados com base na participação e desempenho dos alunos em várias atividades acadêmicas e artísticas.

A triagem é formal: Revisamos todas as pontuações de teste seguindo testes padronizados e desempenho acadêmico escolar.

A triagem também é informal: Observamos as competições, prêmios, homenagens e participação dos alunos em eventos escolares.

Referências para serviços de talentos

Os alunos podem ser encaminhados para serviços por seus professores de sala de aula, funcionários da escola, pais / responsáveis, líderes comunitários e alunos próprios ou outros até 1º de abril do ano letivo atual. Um formulário de referência deve ser preenchido e entregue ao Professor de Recursos para Superdotados.

Formulário de Referência também disponível em Espanhol, bengali, amárico, mongole  Arabe.

As referências podem ser enviadas antes 1 de Abril anualmente. Um formulário de referência pode ser preenchido pelas seguintes fontes:

• professor de sala de aula ou outro membro da equipe
• Responsável legal
• membro da comunidade
• estudante

Observação: qualquer aluno que estiver no pool de triagem automática devido aos resultados dos testes de habilidade, como o NNAT ou CogAT, não precisa de um formulário de referência. Os alunos podem ser encaminhados uma vez durante o ano letivo acadêmico. Normalmente, isso acontece no inverno / primavera, a menos que o aluno seja novo no APS. Durante este processo de indicação uma vez por ano, uma abordagem holística de estudo de caso é usada para examinar dados de várias áreas de força para determinar a elegibilidade nas seguintes áreas -

Identificação de áreas de serviços de superdotação

• Aptidão acadêmica específica:
  • Inglês
  • Matemática
  • Ciência
  • Estudos sociais
• Artes Visuais ou Cênicas:
  • Artes visuais
  • Música

Critério de eleição

• Serviços para superdotados em áreas acadêmicas específicas
• Informações de teste padronizadas
• Lista de verificação do professor sobre observações de comportamentos acadêmicos
• Notas / desempenho acadêmico
• Produtos para Estudantes
• Informação dos pais

Definição de Aluno Superdotado do Plano da Virgínia:

• “Esses alunos possuem talentos e habilidades que diferem de seus colegas a tal ponto que programas educacionais diferenciados devem ser fornecidos para nutrir seu crescimento e desenvolvimento.”
• “A identificação desses alunos é baseada na premissa de que eles precisam e podem se beneficiar de serviços educacionais especificamente planejados, diferentes daqueles fornecidos pela experiência educacional geral.”

Um processo de apelação está disponível para famílias após o processo de elegibilidade. O recurso começa na escola com o diretor. O segundo nível de recursos é um Comitê de Recursos Administrativos de Serviços de Superdotados em todo o condado.