差异报告

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多萝西·哈姆(Dorothy Hamm Middle)的动作差异

“差异化只是一个老师,它要满足特定学生或一小群学生的学习需求,而不是像上课的所有人一样基本地教授一堂课。” –卡罗尔·安·汤姆林森

差异化是一种学习每个学生的兴趣和需求,然后实施策略的方法,该策略可以帮助学生以真实的方式参与课程,并提供学习的途径。 老师每天都会使用几种差异化策略,由于每个学生的独特需求,即使在课堂上使用此类策略的便利性也可能有所不同。 许多策略围绕提供产品或响应选择的机会,促进开放式讨论或响应,从理解到分析或应用的快速发展以及在学习站或研讨会上利用灵活的分组而围绕。

为了让您看到学生的课堂中正在使用的特定差异化策略,我将为每个季度发布差异化报告。 如果您对特定策略或课程有任何疑问,请随时与我联系,katherine.partington @ apsva.us或703-228-2929。

第一季度差异报告

第二季度差异报告

第三季度差异报告

第四季度差异报告